小学奥数怎么做？

2025-12-18 00:22:50

推荐回答（5个）

回答1：

《小学奥数合辑（教师+学生）》百度网盘资源免费下载
链接:https://pan.baidu.com/s/1bkzR18LclCRyGAMLQotP6A

提取码:g26s

回答2：

小学生的数学学习奥数目标是重点培养基本的数学技能，适当发展学生思维能力，更重要的是培养学生的学习兴趣。
1、培养学习兴趣这个提法比较片面，准确说应该是激发学生的学习动机。影响学习动机的因素很多，比如教师，学习任务等外部因素，兴趣，自主性，自我效能感，归因等内部因素，我们说的学习兴趣只是学习动机的一个方面。
2、如果学生感到能胜任，就会产生兴趣；如果学生感到无能为力，则会对任务兴趣索然。不基于学生基本数学技能的奥数课程，许多学生是无法胜任的，这也是目前“奥数叫停”，“课程任务降低”的一个重要原因，其目的是为降低学习任务的难度，使学生能够胜任，提高学生学习的兴趣。
但注意，并不是学习任务越低，学生的学习兴趣越高。我们将学习任务的难度分为三类：一是，不经过思考就能解决；二是，经过一定的思考后能解决；三是，经过很长时间的思考也不会。第一类任务可能引起学生的枯燥感，第三类任务可能导致学生的挫败感，这都不利于引发学生的成就感，第二类任务更容易带给学生自我效能感，从而激发学习动机。所以，适当的学习难度，是可以激发学生的学习兴趣的，事实上，奥数能学好，即能胜任的学生，也会对数学产生更浓厚的兴趣。小学奥数的学习切忌盲目增加难读。
3、即使学生起初对某门学科或活动不感兴趣，但如果获得成功，他们也会产生兴趣。如果基于学生的所掌握的基本技能，成绩不好的学生，也可能因为获得成功而对奥数产生兴趣。因此奥数的学习，不只是适合于“怪才”，“偏才”，只要基于学生数学技能情况的学习，都是有益无害的。
引起兴趣和好奇心可以提高个体的唤醒水平。奥数内容中不乏有趣，新奇的内容，都可以引起学生的学习兴趣和好奇心。事实上，很多伟大的科学家，取得成功的最初都是因为对某个问题的好奇心或兴趣。

回答3：

回答4：

4个一数多3个=4个一数少1个
6个一数多5个=6个一数少1个
15个一数多14个=15个一数少1个
4、6、15的最小公倍数=60
60-1=59
所以这盒围棋子至少有59粒

回答5：

59个

最多按照15个一数还多14，证明他的总数是15的倍数少一个。。。试试就出来了