绘本是一种适合低年级学生童阅读的图画书，以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。这就意味着绘本具有贴近学生生活、具有艺术性、文学性、文字与绘画和谐共处等必备的特点，它符合学生的年龄特点，对学生的成长有着独特和不可替代的教育价值。绘本阅读的开展非常符合《学生园教育指导纲要》的精神：“利用图画、绘画和其他多种方式，引发学生对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”“引导学生接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助学生加深对作品的体验和理解。”因此老师在进行绘本教学时应该运用科学有效的指导策略，从而发挥绘本的最大价值，促进学生的发展。而对教师而言，要想实现绘本阅读教学的有效性，前提就是要切实转变教学观念，确立正确的学生观、教材观和阅读教学观。
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